（一）營隊課程跟課綱核心素養結合

SEL 社會情緒力以孩子的情緒覺察、自我管理、同理理解與人際互動為學習核心，呼應108課綱強調 的「自主行動、溝通互動、社會參與」三大面向。透過情境活動、情緒表達與創作，引導孩子認識自己 的情緒、理解他人的感受，並學習適當表達與解決問題。

讓孩子不只學會知識，更能將所學運用在日常 生活中，培養自我管理、溝通合作、同理關懷與負責任行動等重要素養，成為能理解自己、尊重他人並 勇於面對生活挑戰的孩子。

（二）課程特色

「SEL社會情緒力」透過情緒認識、覺察、接納與表達，帶領孩子探索自己的內在情緒，理解情緒產 生的原因，並學習適當的情緒調節方式。

課程結合情境活動、繪畫創作與互動學習，從「認識自己」延 伸「理解他人」，培養孩子的同理心、溝通表達與人際互動能力。透過情緒書寫、粉彩及酒精畫等創作 活動，讓孩子將抽象的情緒轉化為具體作品，在學習中建立自信，培養面對生活與人際挑戰的正向能力。

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